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英語は「ダダダ」、日本語は「タタタ」。リズムの違いを測ったら、教科書の説明は半分ウソだった

英語は「ダダダ」、日本語は「タタタ」。リズムの違いを測ったら、教科書の説明は半分ウソだった

読む前に予想してみよう!

英語では、強く読む音節がほぼ正確に等間隔で現れることが測定で確かめられている

研究カード(どんな研究?)
対象
8言語の読み上げ音声など
規模
各言語 数人の話者
研究の種類
音響分析・知覚実験
確かさ
★★★☆☆
3秒でわかる

「英語は強勢が等間隔で来る言語」という説明は、実測すると成り立たなかった。でも英語と日本語のリズムが違うのは本当で、正体は母音と子音の並び方だった。

ひとことで言うと英語と日本語はリズムがちがう。でも「強い音が時計みたいに等間隔」はウソ!

もくじ
  1. 「等間隔」を測ってみたら……
  2. 正体は「母音の割合」だった
  3. 耳も「母語のリズム」で音を切っている
  4. まとめ

英語の授業で、こんな説明を聞いたことはありませんか?

「英語は強く読む音節が等間隔に来る『強勢拍リズム』。日本語は一つひとつの拍が同じ長さの『モーラ拍リズム』」

わかりやすい説明です。でも、音声を実際に測った研究者たちは、意外な事実にぶつかりました。英語の強勢は、等間隔になっていなかったのです。

01「等間隔」を測ってみたら……

つまり「英語は強勢がメトロノームのように等間隔」という説明は、物理的には成り立たなかったわけです。

では、英語と日本語のリズムが違って聞こえるのは気のせいなのでしょうか? そうではありません。ダウアーは、違いの正体は時間の長さではなく、音節の形と、母音の弱まり方にあると考えました。

02正体は「母音の割合」だった

この考えを数字で確かめたのが、ラムスらの1999年の研究です。

英語には「strengths」のように子音が何個も続く単語があり、さらに強勢のない母音は「ア」とも「ウ」ともつかない弱くて短い音(あいまい母音)になります。だから強い音節と弱い音節の差が大きく、「ダ・ダダ・ダーダ」とでこぼこに聞こえるのです。

一方の日本語は、ほぼ「子音+母音」の拍がそろって並ぶので、「タ・タ・タ・タ」と粒がそろって聞こえます。

英語は母音の長さも子音のかたまりもバラバラ。日本語は粒がそろう
英語は母音の長さも子音のかたまりもバラバラ。日本語は粒がそろう

03耳も「母語のリズム」で音を切っている

大竹らの1993年の実験では、日本語話者は音声の中からモーラ(拍)単位で目標の音を見つけるのが得意でした。翌年のカトラーと大竹の研究でも、日本語話者は「ん」のような拍の単位に敏感だと示されています。

つまり、私たちは英語を聞くときも日本語の拍の物差しで切ろうとしている可能性があります。英語の「弱くて短い音節」が聞き取りにくいのは、この物差しが合っていないからだと考えられます。

04まとめ

「英語は強勢が等間隔」という説明は、物理的には言いすぎでした。でも英語と日本語のリズムがまったく違うのは本当で、その正体は母音の割合と、弱い音節の短さです。

英語らしいリズムのコツは、強いところを頑張ることより、弱いところを思い切って弱く短くすること。今日は1文だけ、ハミングでまねてみましょう。

この研究を英語で読もう原田英語の English CornerEnglish is often described as "stress-timed," meaning that stressed syllables come at regular intervals,… 音声 4択クイズ9問A2・B1・B2タップして開く

原田英語の English Corner

この研究を英語で読もう

English is often described as "stress-timed," meaning that stressed syllables come at regular intervals, while Japanese is called "mora-timed," with beats of equal length. However, when the phonetician Dauer analyzed real speech in 1983, the time between stresses in English became longer when there were more syllables, so the intervals were not even.

Even so, English and Japanese clearly sound different. In 1999, Ramus and his colleagues measured eight languages and found that Japanese had the highest share of vowels, while English had less vowel time and more varied groups of consonants. English also has many reduced vowels, which are weak and short. This explains why English sounds uneven to Japanese ears, and why learners should keep weak syllables short.

120 words ・ CEFR B1

和訳を見る

英語はよく「強勢拍リズム」、つまり強勢のある音節が一定の間隔で来る言語だと説明され、日本語は拍の長さがそろった「モーラ拍リズム」と呼ばれます。しかし、音声学者のダウアーが1983年に実際の話し言葉を分析すると、英語の強勢と強勢のあいだの時間は音節が多いほど長くなっており、間隔は均等ではありませんでした。

それでも、英語と日本語ははっきり違って聞こえます。1999年、ラムスらは8つの言語を測定し、日本語は母音の割合が最も高い一方、英語は母音の時間が少なく、子音のかたまりにばらつきが大きいことを見いだしました。英語にはさらに、弱くて短い「弱化母音」がたくさんあります。これが、英語が日本人の耳にでこぼこに聞こえる理由であり、学習者が弱い音節を短く保つべき理由なのです。

4択リーディングクイズ

Q1. What did Dauer's 1983 analysis show?

Q2. According to Ramus and his colleagues, which language had the highest share of vowels?

Q3. What advice does the passage suggest for learners?

重要単語

  • rhythmB1
    名詞リズムEnglish rhythm feels uneven to Japanese ears. つづりに注意(rh-y-th-m)。形容詞 rhythmic。発音は /ˈrɪðəm/ で th は濁る。
  • stressB1
    名詞強勢(強く読むこと)Put the stress on the second syllable of "hotel." 「精神的ストレス」と同じ語。音声学では「強く・長く・高く読む音節」を指す。stressed syllable「強勢のある音節」。
  • reduced vowelC1
    名詞(句)弱化母音(弱く短くなった母音)The "a" in "about" is a reduced vowel. 代表は schwa /ə/(あいまい母音)。強勢のない音節で母音が「ア」とも「ウ」ともつかない音になる。英語らしいリズムのカギ。
  • moraC1
    名詞モーラ(拍)"Tokyo" has four morae in Japanese. 日本語のリズムの単位で、複数形は morae。「ん」「っ」「ー」も1拍に数える。音節(syllable)とは別の単位。
  • intervalB2
    名詞間隔The intervals between stressed syllables were not equal. at regular intervals「一定の間隔で」は入試頻出の熟語。inter-(あいだ)+ val(壁)。
  • syllableB2
    名詞音節The word "banana" has three syllables. 母音を中心にした音のまとまり。辞書の「ba・nan・a」の区切りが音節。強勢の位置も音節単位で示される。
  • continuumC1
    名詞連続体Many researchers see rhythm types as a continuum. continue と同語源。on a continuum「連続体の上で」。白黒はっきり分かれず段階的につながっていることを表す学術語。
「英語は強く読む音が等間隔に来る」と習った人へ。音声を実際に測ったら、そんな等間隔はなかったらしい。でも英語と日本語のリズムの差はちゃんと数字に出る。正体は「母音の割合」だった。

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出典・参考文献(4件)タップで表示
  1. Ramus, Nespor & Mehler (1999) Correlates of linguistic rhythm in the speech signal. Cognitiondoi.org
  2. Dauer (1983) Stress-timing and syllable-timing reanalyzed. Journal of Phoneticsdoi.org
  3. Otake, Hatano, Cutler & Mehler (1993) Mora or syllable? Speech segmentation in Japanese. Journal of Memory and Languagedoi.org
  4. Cutler & Otake (1994) Mora or phoneme? Further evidence for language-specific listening. Journal of Memory and Languagedoi.org